写于 2017-02-04 08:26:04| 手机认证免费彩金白菜| 2019年注册秒送彩金
<p>作者:Claudia Mende德国:Saphir,一本关于伊斯兰宗教课程的教科书,在第15章介绍了伊斯兰教的基本问题,包括上帝概念的结构,先知穆罕默德和古兰经是五年级和六年级学生,目前正在准备7至10年级儿童的权利和社会责任Saphir的图形布局非常好该教科书旨在更好地教育德国公立学校的穆斯林学生关于他们的穆斯林信仰Saphir站在德国当代宗教教育的最前沿伊斯兰教,新教科书远离社会的边缘这本进入社会主流的书“并不是为了教育学生相信,而是为了做出负责任的信仰决定”从德国到伊斯兰教的埃尔兰根 - 大学的哈里哈伦贝尔纽伦堡强调,Interdi教授是伊斯兰宗教教育中心的一名有抱负的宗教教师</p><p>他是一名教学专家纽伦堡纽伦堡巴伐利亚模范学校的伊斯兰课程设计作者之一,自学年开始以来,慕尼黑贝尔也坚持学校的伊斯兰学校应该鼓励“与自己的宗教有着至关重要的距离”大学讲师认为,古兰经作为指南的字面理解是“不可持续的模式”他认为古兰经是一部文学文本,是伊斯兰历史和发展的起源,作为德国公立学校的常规学科,所以远在试验的基础上根据德国宪法第7条第(3)款,穆斯林有权在国家监督下为子女进行宗教教育,正如基督徒所做的那样,这项权利几十年来一直没有实施,穆斯林缺少合适的合作伙伴自1999年以来,北莱茵 - 威斯特法伦州约有140所学校为大约1万名穆斯林学生提供伊斯兰教育</p><p>但是,co伊斯兰教学中不符合德国宪法宗教课程的教师目前正在巴伐利亚州,巴登 - 符腾堡州和莱茵兰 - 普法尔茨州的学校开设小学和中学的试点项目去年,石勒苏益格 - 荷尔斯泰因州一直在测试伊斯兰教育,包括A许多忏悔参与自2003年以来,不来梅已经开放了自己的课程概念柏林伊斯兰教公立学校追求的模式仍然存在争议,因为约有30所公立学校在伊斯兰教联合会的监督下教授宗教教育柏林国家无法控制什么据说伊斯兰教联合会与MilliGörüs联系,这是德国证券监管的服务标准,声称伊斯兰教联合会提供的宗教教育不符合学生的责任和独立思考教育目标在所有其他方面德国国家,课程由专家te开发ams和穆斯林协会教育和文化事务部的协调2008年3月,由内政部长WolfgangSchuuble主持的德国伊斯兰会议要求全面介绍德国公立学校的伊斯兰教学教育专家强调在德国大学接受培训的教师用德语教授伊斯兰教它将有助于促进融合相比之下,没有人真正知道在各种清真寺中建立的宗教学校教授的内容,学生们通常在古兰经中背诵段落而没有任何评论</p><p>另一方面,公立学校的伊斯兰教应该教一种开放的伊斯兰教形式,德国穆斯林父母对学校伊斯兰教课程的回应条件总体上是正面的他们认为新学校的主题是对他们文化的认可背景大多数文化,但最缺乏的是宗教教师的一些估计在足够数量的合格教师可用之前需要十年时间目前,德国只有大约150名教师(其中80名在北莱茵 - 威斯特法伦州)在斯特凡纳州,估计有750,000名穆斯林学生需要在至少十倍于教师只有明斯特大学,奥斯纳布吕克大学和埃尔兰根大学才能提供培训伊斯兰教宗教教师的计划 因此,伊斯兰课程是全国公立学校正常课程的一部分需要很长时间 - 克劳迪娅门德是一名自由撰稿人,由德语翻译,

作者:寇孢带